نظرة عامة على البرنامج

---

بكالوريوس التعليم الثانوي

نظرة عامة على البرنامج

درجة البكالوريوس في التعليم الثانوي من جامعة نوتردام الأسترالية هي مؤهلاتك المثالية. سوف يؤهلك لتعليم الطلاب في المدارس الثانوية الكاثوليكية الأسترالية والمستقلة والحكومية. تحتوي الدرجة التي تبلغ مدتها أربع سنوات على خيارات دراسة مرنة بدوام كامل أو بدوام جزئي. كجزء من دراستك، ستكمل 30 أسبوعًا من الخبرة العملية المدرسية وتختار مجالين تدريسيين.

لماذا تدرس هذه الدرجة؟

إذا كان طموحك هو التدريس في بيئة المدرسة الثانوية، فستكون مستعدًا جيدًا بدرجة البكالوريوس في التعليم الثانوي لمدة أربع سنوات. إنه برنامج جامعي شامل يجمع بين النظرية وتطوير المهارات والكثير من الخبرة العملية في الفصل الدراسي. من خلال العمل من خلال منهج صارم وعملي، ستكتسب المهارات الأكاديمية لتعليم طلاب المدارس الثانوية. توفر شهادتنا المهارات الأكاديمية التي تحتاجها لدعم وإشراك وتوسيع أطفال المدارس الثانوية من خلال دمج النظرية والممارسة.

ملخص البرنامج

عام واحد

• EDUC1037 المهارات الأكاديمية ومحو الأمية الرقمية في عصر الذكاء الاصطناعي
• منطقة التدريس الأولى: المحتوى 1
• مجال التدريس الثاني: المحتوى 1
• EDUC1039 أسس التعليم
• EDUC1040 التطوير والتعلم (يشمل المراقبة لمدة 10 أيام)
• منطقة التدريس الأولى: المحتوى 1
• مجال التدريس الثاني: المحتوى 1
• EDUC1042 مقدمة للتنمية البشرية المتكاملة في التعليم

السنة الثانية

• طريقة التدريس 1 7-10: (منطقة التدريس الأولى)
• طريقة التدريس 1 7-10: (منطقة التدريس الثانية)
• EDUC2071 مقدمة لمبادئ التدريس
• EDU2074/2075 الخبرة المهنية 2 - المرحلة الثانوية (FRM/SYD)
• CORE1000 أسس الحكمة
• منطقة التدريس 1: دورة المحتوى (3)
• EDUC3046 طلاب السكان الأصليين وسكان جزر مضيق توريس: اتصالات مستجيبة ثقافيًا
• بيئات التعلم الإيجابية EDUC2077

السنة الثالثة

• EDUC3066 إثراء التعليم الشامل
• علم الكريستولوجيا THEO2400 أو مادة اختيارية معتمدة
• منطقة التدريس 1: دورة المحتوى (4)
• منطقة التدريس 2: دورة المحتوى (3)
• EDUC3073/3074 الخبرة المهنية 3 - المرحلة الثانوية (FRM/SYD)
• طريقة التدريس 2 11-12: (منطقة التدريس الأولى)
• طريقة التدريس 2 11-12: (منطقة التدريس الثانية)
• THEO3470 الأسرار المقدسة في التقليد الكاثوليكي أو الاختيارية المعتمدة.

السنة الرابعة

• EDU4044 التربية المتقدمة والأخلاقيات المهنية
• منطقة التدريس الأولى: المحتوى 5
• منطقة التدريس الأولى: المحتوى 6
• مجال التدريس الثاني: المحتوى 4
• EDU4051/4052 المشاركة المهنية والتدريب - المرحلة الثانوية (FRM/SYD)
• THEO3010 الكتاب المقدس والكنيسة أو مادة اختيارية معتمدة
• مادة CORE اختيارية (دورة مستوى 2000 أو 3000)

مناطق التدريس

• تعليم اللغة الإنجليزية: المرحلة الثانوية
• تعليم الرياضيات: المرحلة الثانوية
• تعليم الدراما
• تعليم التاريخ القديم (سيدني فقط)
• تعليم التاريخ الحديث (سيدني فقط)
• التعليم الديني
• تعليم دراسات الأعمال (سيدني فقط)
• تعليم الدراسات الإعلامية (فريمانتل فقط)
• تعليم العلوم (فريمانتل فقط)
• تعليم HASS (فريمانتل فقط)
• تعليم الاقتصاد (سيدني فقط)
• تعليم الدراسات القانونية (سيدني فقط)

المنهج الأساسي

• CORE I: أسس الحكمة
• النواة الثانية: اختيارية
  • مواد اختيارية في الفلسفة و/أو اللاهوت
  • مواد اختيارية مهنية مدمجة تدمج الدراسات في مهنة مع الفلسفة و/أو اللاهوت
  • خيار القيام بالحج جزء لا يتجزأ من دراسة فلسفة الحج ولاهوته، على سبيل المثال، يوم الشباب العالمي
  • خيار الالتحاق بدورة تدمج الفلسفة واللاهوت مع خدمة المجتمع والعمل الخيري
  • خيار لإجراء دورة اختيارية في الفلسفة واللاهوت والفنون الليبرالية الواردة في تجربة دولية

متطلبات الدخول

وا

• المتطلبات الأكاديمية لهذا البرنامج موضحة أدناه. بالإضافة إلى ذلك، للتأهل للقبول، يجب على جميع المتقدمين تلبية الحد الأدنى من متطلبات القبول الجامعي الموضحة. وتشمل هذه تلك المتعلقة بالحد الأدنى للسن وإتقان اللغة الإنجليزية. ننظر أيضًا في طلبك على نطاق أوسع - إنجازاتك غير الأكاديمية (مثل أي أدوار قيادية سابقة، والتطوع، والعمل، والكنيسة و/أو المشاركة المجتمعية) بالإضافة إلى الصفات الشخصية - تطلعاتك واهتماماتك وقدرتك على إكمال البرنامج الذي اخترته. راجع العوامل الفردية لمزيد من التفاصيل حول هذا.
• المتقدمون الحاصلون على تعليم ثانوي حديث
  • نجمة استرشادية/ترتيب الاختيار* من 70
  • أو
  • درجة البكالوريا الدولية (IB) 25
• المتقدمون من ذوي التعليم العالي
  • الانتهاء بنجاح من 4 مواد على مستوى البكالوريوس أو أعلى*
  • أو
  • الانتهاء بنجاح من برنامج مسار نوتردام للتعليم العالي (TPP)، أو برنامج الإعداد الجامعي من مؤسسة أخرى تعتبر ذات دقة أكاديمية مماثلة لبرنامج Notre Dame TPP
• المتقدمون الذين تلقوا دراسة التعليم والتدريب المهني (VET)
  • الانتهاء بنجاح من شهادة AQF IV أو أعلى من مزود معتمد مثل TAFE أو منظمة تدريب مسجلة (RTO)
• المتقدمون من ذوي الخبرة في العمل والحياة
  • المتقدمون الذين تركوا التعليم الثانوي قبل أكثر من عامين ولم يخضعوا للتعليم المهني والتدريب المهني أو دراسة التعليم العالي منذ ذلك الحين يمكن النظر في دخولهم المباشر. يشمل ذلك المتقدمين الذين أكملوا مناهج شتاينر أو مونتيسوري أو المدارس المنزلية. للتأهل، يجب أن يكون المتقدمون في سن 20 عامًا اعتبارًا من 1 مارس من عام القبول وأن يستوفوا واحدًا أو أكثر مما يلي:
    • يمكن النظر في المتقدمين الذين أكملوا عامين على الأقل من الخبرة العملية ذات الصلة للدخول المباشر. يجب على المتقدمين تقديم أدلة على خبرتهم العملية، بما في ذلك الواجبات التي تم الاضطلاع بها وسنوات الخبرة، ويجب أن يثبتوا أن لديهم القدرة الأكاديمية لإجراء الدراسات الجامعية. قد يكون اختبار القبول الجامعي الخاص (STAT) مطلوبًا*.
    • أو
    • إكمال اختبار STAT بدرجات لا تقل عن 135 في قسم الخيارات المتعددة و 140 في قسم اللغة الإنجليزية الكتابية*.
    • أو
    • الانتهاء من اختبارين من اختبارات WACE أو HSC أو ما يعادلها للعام الثاني عشر، بنتيجة تعادل ATAR/تصنيف الاختيار الإرشادي المدرج في قسم التعليم الثانوي أعلاه.

نيو ساوث ويلز

• المتطلبات الأكاديمية لهذا البرنامج موضحة أدناه. بالإضافة إلى ذلك، للتأهل للقبول، يجب على جميع المتقدمين تلبية الحد الأدنى من متطلبات القبول الجامعي الموضحة. وتشمل هذه تلك المتعلقة بالحد الأدنى للسن وإتقان اللغة الإنجليزية. ننظر أيضًا في طلبك على نطاق أوسع - إنجازاتك غير الأكاديمية (مثل أي أدوار قيادية سابقة، والتطوع، والعمل، والكنيسة و/أو المشاركة المجتمعية) بالإضافة إلى الصفات الشخصية - تطلعاتك واهتماماتك وقدرتك على إكمال البرنامج الذي اخترته. راجع العوامل الفردية لمزيد من التفاصيل حول هذا.
• المتقدمون الحاصلون على تعليم ثانوي حديث
  • معيار ATAR المحدد/رتبة الاختيار*
  • أو
  • درجة البكالوريا الدولية المكافئة (IB)
• المتقدمون من ذوي التعليم العالي
  • الانتهاء بنجاح من 4 مواد على مستوى البكالوريوس أو أعلى*
  • أو
  • الانتهاء بنجاح من برنامج مسار نوتردام للتعليم العالي (TPP)، أو برنامج الإعداد الجامعي من مؤسسة أخرى تعتبر ذات دقة أكاديمية مماثلة لبرنامج Notre Dame TPP
• المتقدمون الذين تلقوا دراسة التعليم والتدريب المهني (VET)
  • الانتهاء بنجاح من شهادة AQF IV أو أعلى من مزود معتمد مثل TAFE أو منظمة تدريب مسجلة (RTO)
• المتقدمون من ذوي الخبرة في العمل والحياة
  • المتقدمون الذين تركوا التعليم الثانوي قبل أكثر من عامين ولم يخضعوا للتعليم المهني والتدريب المهني أو دراسة التعليم العالي منذ ذلك الحين يمكن النظر في دخولهم المباشر. يشمل ذلك المتقدمين الذين أكملوا مناهج شتاينر أو مونتيسوري أو المدارس المنزلية. للتأهل، يجب أن يكون المتقدمون في سن 20 عامًا اعتبارًا من 1 مارس من عام القبول وأن يستوفوا واحدًا أو أكثر مما يلي:
    • يمكن النظر في المتقدمين الذين أكملوا عامين على الأقل من الخبرة العملية ذات الصلة للدخول المباشر. يجب على المتقدمين تقديم أدلة على خبرتهم العملية، بما في ذلك الواجبات التي تم الاضطلاع بها وسنوات الخبرة، ويجب أن يثبتوا أن لديهم القدرة الأكاديمية لإجراء الدراسات الجامعية. قد يكون اختبار القبول الجامعي الخاص (STAT) مطلوبًا*.
    • أو
    • إكمال اختبار STAT بدرجات لا تقل عن 150 في قسم الخيارات المتعددة و 150 في قسم اللغة الإنجليزية الكتابية*.
    • أو
    • الانتهاء من اختبارين من اختبارات WACE أو HSC أو ما يعادلها للعام الثاني عشر، بنتيجة تعادل ATAR/تصنيف الاختيار الإرشادي المدرج في قسم التعليم الثانوي أعلاه.

نتائج التعلم

عند الانتهاء بنجاح من بكالوريوس التعليم الثانوي، سيكون الخريجون قادرين على:

1. تطبيق المعرفة العميقة بالمحتوى المهني على طرق التدريس ذات الصلة الخاصة بمنطقة أو مناطق تعليمية معينة بناءً على متطلبات وثائق المنهج الدراسي للدولة والمنهج الأسترالي؛
2. توفير برامج شاملة ومناسبة مصممة لتعكس العوامل التي تشكل تعلم المراهقين وتدعم المتعلمين للوصول إلى إمكاناتهم الفردية؛
3. إنشاء مجموعة واسعة من الممارسات المهنية في التقييم وإعداد التقارير والتقييم لقياس وتعكس تعلم الطلاب بشكل فعال؛
4. تعزيز السمات والمهارات المهنية وتطبيق التعلم المهني على الخبرات العملية الهادفة التي تعزز النجاح التعليمي للمراهقين والتعلم مدى الحياة؛
5. دعم الممارسات التربوية القائمة على الأدلة لإنشاء بيئات التعلم الأنسب لتعلم المراهقين؛
6. إظهار الحساسيات الثقافية المناسبة والمعارف اللازمة لتعليم طلاب المرحلة الثانوية من السكان الأصليين وسكان جزر مضيق توريس بطرق تعترف وتحترم وتستجيب لقصصهم الفريدة وثقافاتهم وممارساتهم وطرق معرفتهم ووجودهم ورؤيتهم؛
7. القيام بالمشاركة المهنية التي تتميز بالتخطيط الشامل، والتغذية الراجعة ذات الصلة والواقعية للطلاب، والتواصل المناسب والمناسب مع أولياء الأمور ومقدمي الرعاية، والتواصل مع أصحاب المصلحة الآخرين؛
8. تعزيز التفكير الذاتي والأقران والمشاركة فيه لتقييم المساهمات التي تقدمها منطقة أو مناطق تعليمية معينة في تعليم الطلاب والاستفادة من فرص التدريس متعددة التخصصات؛
9. دمج تقنيات المعلومات والاتصالات المعاصرة لتعزيز التعلم؛
10. حدد القيم المهنية والمعايير الأخلاقية التي تُظهر الالتزام بتأمين مستقبل عادل اجتماعيًا ومستدامًا لجميع المتعلمين.

مكون عملي

يُطلب من الطلاب في بكالوريوس التعليم الثانوي إكمال ما لا يقل عن 30 أسبوعًا من التدريب العملي الذي يتكون من:

• EDUC1040 التطوير والتعلم (يشمل المراقبة لمدة 10 أيام)
• EDU2074/2075 الخبرة المهنية 2 - المرحلة الثانوية (FRM/SYD)
• EDUC3073/3074 الخبرة المهنية 3 - المرحلة الثانوية (FRM/SYD)
• EDU4051/4052 المشاركة المهنية والتدريب - المرحلة الثانوية (FRM/SYD)

لكي يتمكن الطلاب من الحصول على الخبرة المهنية، سوف يحتاجون إلى وثائق وفحوصات اعتمادًا على ولايتهم.

سيحتاج طلاب WA إلى فحص العمل مع الأطفال الحالي وفحص تصريح الشرطة الوطنية في غضون ستة (أشهر) من انتهاء الصلاحية.

سيحتاج طلاب نيو ساوث ويلز إلى التدريب الإلكتروني على الحساسية المفرطة، والتوعية بحماية الطفل، وموافقة وزارة التعليم، وحماية الطفل الإلزامية، وإقرار المعلم قبل الخدمة، وفحص العمل مع الأطفال.

يجب أن يشارك كل من طلاب WA و NSW في الانتهاء بنجاح من اختبار محو الأمية والحساب لتعليم المعلمين الأولي (LANTITE) المطلوب قبل التدريب في السنة النهائية.

فرص وظيفية

مع درجة البكالوريوس في التعليم الثانوي، سيكون لديك المهارات اللازمة للعمل في أستراليا كمدرس ثانوي في المدارس الكاثوليكية والمستقلة والحكومية في مجال متخصص من اختيارك.

تجربة العالم الحقيقي

سوف تتعلم من الأكاديميين الذين هم قادة الصناعة، ومن خلال 30 أسبوعًا من التدريب المهني وبرامج التدريب الداخلي، ستكتسب خبرة مهنية حقيقية وتجري اتصالات قيمة مع أصحاب العمل المحتملين.

الاعتماد المهني

تم اعتماد بكالوريوس التعليم الثانوي من قبل مجلس تسجيل المعلمين في أستراليا الغربية والذي يؤهل الخريجين للتسجيل/الاعتماد كمدرس في أي ولاية أو إقليم أسترالي.

الفرص والتجارب

في جامعة نوتردام، نعتقد أن اكتساب منظور عالمي هو جزء مهم من تعليمك الجامعي. نحن نقدم العديد من الفرص للطلاب للدراسة في الخارج وأن يصبحوا مواطنين عالميين نشطين. تشمل هذه الفرص برامج التبادل والتنسيب المهني والجولات الدراسية وفرص التطوع.

منح دراسية

توفر المنح الدراسية الدعم المالي للطلاب أثناء إكمال دراستهم. هناك العديد من المنح الدراسية المتاحة للطلاب المحتملين والحاليين، في جميع مستويات الدراسة والحرم الجامعي.

الرسوم والتكاليف

يحتوي هذا البرنامج على نظام (خطط) القروض التالية المتاحة للطلاب المؤهلين:

• المكان المدعوم من الكومنولث (CSP)
  • المكان المدعوم من الكومنولث (CSP) هو مكان في إحدى الجامعات حيث تدفع الحكومة الأسترالية جزءًا من الرسوم الخاصة بك. هذا الجزء عبارة عن دعم وليس قرضًا، ولا يتعين عليك سداده. ومع ذلك، لا يغطي هذا الدعم التكلفة الكاملة لدراستك. يجب على الطلاب دفع الباقي، وهو ما يسمى «مبلغ مساهمة الطالب».
• دفع الرسوم الدولية الكاملة
  • تعتمد تكاليف التعليم على عبء الدراسة والانضباط للطالب الدولي. يتم دفع الرسوم في كل فصل دراسي قبل أربعة أسابيع على الأقل من بدء البرنامج.