نظرة عامة على البرنامج

نظرة عامة على البرنامج

برنامج «دعم سلوك الطلاب المحسن في المدرسة» عبارة عن دورة قصيرة مصممة للمعلمين وقادة المدارس وغيرهم من المهنيين. وهو يقدم نظرية وممارسات وأنظمة تدخلات ودعم السلوك الإيجابي على مستوى المدرسة (SWPBIS)، وهو إطار يجمع المجتمعات المدرسية لتطوير ثقافات تعليمية إيجابية وآمنة وداعمة لجميع الطلاب والمعلمين.

تفاصيل البرنامج

• المدة: 12 ساعة
• الموقع: عبر الإنترنت
• الرسوم: 610 دولار
• المتطلبات الأساسية: لا يتطلب هذا البرنامج دراسة مسبقة وهو مناسب للمعلمين وقادة المدارس وغيرهم من المهنيين.

ماذا ستتعلم

ينقسم البرنامج إلى ثلاث وحدات:

1. أسس تدخلات ودعم السلوك الإيجابي على مستوى المدرسة (SWPBIS) للمعلمين وقادة المدارس:
   • العلاقة بين SWPBIS وعلم الوقاية وعلم التنفيذ
   • تأثير نظريات التعليم المعاصر على تطوير إطار SWPBIS
   • المبادئ السلوكية التي تدعم SWPBIS وتقدم أمثلة على كيفية مشاركة هذه المبادئ في التدريس والتعلم
   • الميزات الهامة لـ SWPBIS وكيف تتوافق هذه الميزات الهامة مع مبادرات تحسين المدرسة الأوسع
   • كيف يمكن لـ SWPBIS دعم الطلاب من مجموعات الأسهم المختلفة
   • مجموعة من النتائج القيمة قبل بدء تنفيذ SWPBIS
2. ممارسات SWPBIS على مستوى الفصل:
   • البيئة المادية في الفصل الدراسي لتعزيز مشاركة الطلاب ونجاحهم
   • إجراءات الفصل الدراسي للطلاب
   • التوقعات المعلنة بشكل إيجابي للطلاب (المطالبة والتصحيح المسبق)
   • الإشراف النشط
   • أهمية التعليم الأكاديمي الفعال
   • مكونات صغيرة قابلة للتعليم
   • فرص الاستجابة
   • سلسلة من الاستراتيجيات لتعزيز السلوك الإيجابي
   • سلسلة من الاستراتيجيات للاستجابة لسلوك الطلاب الصعب
3. أنظمة على مستوى المدرسة لدعم تنفيذ SWPBIS:
   • أمثلة على الطرق التي يمكن أن تدعم بها القيادة المدرسية تنفيذ SWPBIS
   • أمثلة على الطرق التي يمكن أن يدعم بها التعلم المهني تنفيذ SWPBIS
   • أمثلة على الطرق التي يمكن للفرق من خلالها دعم تنفيذ SWPBIS
   • أمثلة على الطرق التي يمكن أن يدعم بها جمع البيانات وتحليلها تنفيذ SWPBIS
   • كيفية استخدام نموذج حل المشكلات المستند إلى البيانات على مستوى الطالب الفردي والفصول الدراسية والمدرسة لمراقبة التقدم نحو النتائج القيمة
   • اعتبارات لدعم الطلاب ذوي السلوك الصعب عالي المخاطر

الاعتراف

يشير هذا البرنامج إلى المعايير المهنية الأسترالية التالية للمعلمين (APST): 1 و 4 و 6. سيحصل المشاركون على شهادة إتمام من كلية التربية بجامعة موناش.

هيكل البرنامج

• التعلم الذاتي: 12 ساعة

المدربون

• أستاذة مساعدة إيرين ليف: محاضرة أولى ومحللة سلوك معتمدة من مجلس الإدارة (BCBA)، كلية علم النفس التربوي والإرشاد، كلية التربية
• الدكتور براد بلومفيلد: محاضر أول في تحليل السلوك التطبيقي، محلل السلوك المعتمد من مجلس الإدارة - الدكتوراه (BCBA-D)، كلية علم النفس التربوي والإرشاد، كلية التربية
• الدكتور راسل فوكس: محاضر في تحليل السلوك التطبيقي، كلية علم النفس التربوي والإرشاد، كلية التربية

التقييم

لا يوجد تقييم مرتبط بهذا البرنامج.

أسئلة متكررة

• كم من الوقت يجب أن أكمل هذه الدورة؟ لديك 12 شهرًا من تاريخ التسجيل لإكمال هذا البرنامج.
• هل هناك تاريخ محدد لبدء البرنامج، وهل هناك أي دروس مباشرة؟ لا، يتم إجراء هذا البرنامج من خلال التعلم الذاتي عبر الإنترنت، لذلك لا توجد محاضرات مباشرة أو أوقات دراسية مجدولة - يمكنك التسجيل في هذا البرنامج في أي مرحلة وإكمال الدورة عبر الإنترنت في أوقات/أيام تناسبك ووفقًا لسرعتك الخاصة.
• بمجرد التسجيل، متى يمكنني الوصول إلى الدورة؟ ستحصل على حق الوصول إلى نظام إدارة التعلم في نفس يوم العمل أو في اليوم التالي. يرجى ملاحظة أنه إذا قمت بالتسجيل في عطلة نهاية الأسبوع أو عطلة عامة، فلن تتمكن من الوصول حتى يوم العمل التالي.
• ترغب مؤسستي في الدفع مقابل تسجيلي في هذه الدورة عن طريق الفاتورة الضريبية. كيف يمكنني تنظيم هذا؟ يرجى مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني لإعلامنا بأن مؤسستك ترغب في دفع تكاليف تسجيلك عن طريق الفاتورة الضريبية. سنرسل لك نموذج طلب عبر البريد الإلكتروني لملئه، وستحتاج إلى إكماله وإعادته إلينا بنسخة من طلب شراء من مؤسستك مقابل رسوم الدورة. يمكننا بعد ذلك إكمال تسجيلك وتنظيم فاتورة ضريبية.
• ماذا لو تم حظر الدورة التدريبية بواسطة جدار حماية في مدرستي؟ قد يجد بعض المشاركين في كوينزلاند أن وصولهم إلى نظام إدارة التعلم محظور بواسطة جدران الحماية التابعة لوزارة التعليم. ومع ذلك، سيظل بإمكانك الوصول إلى الدورة التدريبية باستخدام جهازك الخاص خارج المدرسة.