نظرة عامة على البرنامج

---

Program and Course Information

The university offers a wide range of programs and courses in various fields, including healthcare, science, and research.

Programs

• Arbetsterapeutprogrammet
• Audionomprogrammet
• Barnmorskeprogrammet
• Biomedicinska analytikerprogrammet
• Fysioterapeutprogrammet
• Optikerprogrammet
• Kandidatprogrammet i biomedicin
• Kompletterande utbildning för barnmorskor med utländsk examen frĺn land utanför EU/EES och Schweiz
• Kompletterande utbildning för fysioterapeuter med utländsk examen frĺn land utanför EU/EES och Schweiz
• Kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen frĺn land utanför EU/EES och Schweiz
• Kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen frĺn land utanför EU/EES och Schweiz
• Kompletterande utbildning för tandläkare med utländsk examen frĺn land utanför EU/EES och Schweiz
• Logopedprogrammet
• Läkarprogrammet
• Magisterprogrammet i arbete och hälsa
• Magisterprogrammet i biomedicinsk laboratorievetenskap
• Masterprogrammet i bioentreprenörskap
• Masterprogrammet i biomedicin
• Masterprogrammet i biostatistik och datavetenskap
• Masterprogrammet i folkhälsovetenskap
• Masterprogrammet i global hälsa
• Masterprogrammet i hälsoekonomi, policy och management
• Masterprogrammet i hälsoinformatik
• Magisterprogrammet i klinisk optometri
• Masterprogrammet i molekylära tekniker inom livsvetenskaperna
• Masterprogrammet i nutritionsvetenskap
• Masterprogrammet i toxikologi
• Masterprogrammet i translationell fysiologi och farmakologi
• Psykologprogrammet
• Psykoterapeutprogrammet
• Röntgensjuksköterskeprogrammet
• Sjuksköterskeprogrammet
• Specialistsjuksköterskeprogrammet - ambulanssjukvĺrd
• Specialistsjuksköterskeprogrammet - anestesisjukvĺrd
• Specialistsjuksköterskeprogrammet - barn och ungdom
• Specialistsjuksköterskeprogrammet - distriktssköterska
• Specialistsjuksköterskeprogrammet - medicinsk vĺrd
• Specialistsjuksköterskeprogrammet - intensivvĺrd
• Specialistsjuksköterskeprogrammet - kirurgisk vĺrd
• Specialistsjuksköterskeprogrammet - onkologisk vĺrd
• Specialistsjuksköterskeprogrammet - operationssjukvĺrd
• Specialistsjuksköterskeprogrammet - vĺrd av äldre
• Tandläkarprogrammet
• Tandhygienistprogrammet

Courses

• Alla fristĺende kurser
• Att främja psykisk hälsa hos barn och ungdom - ett fysioterapeutiskt perspektiv
• Autonom och emotionell reglering vid stressrelaterade tillstĺnd - teori och praktisk tillämpning
• Barnobesitas - orsaker, konsekvenser och ĺtgärder
• Barns och ungdomars rätt i vĺrden
• Bedömning av gĺngfunktion hos barn och vuxna med funktionsnedsättning
• Behandling av psykisk ohälsa inom primärvĺrden
• Bröstmjölk och amning av sjuka eller för tidigt födda barn
• Datortomografi
• Examensarbete för magisterexamen i odontologi
• Forskningsintroducerande kurs för studenter pĺ läkarprogrammet - FOLÄK, del 1
• Forskningsintroducerande kurs för studenter pĺ läkarprogrammet - FOLÄK, del 2
• Fortsättningskurs i psykologi
• Fysioterapeutiska interventioner vid nedsatt lungfunktion
• Grundläggande näringsfysiologi
• Infektioner och smittskydd
• Introduktion till kognitiv neurovetenskap
• Introduktion till psykologi
• Kost och fysisk aktivitet som medicin
• Kvalitet och kvalitetsutveckling
• Naturläkemedel och komplementärmedicin
• Neonatal omvĺrdnad med inriktning mot intensivvĺrd
• Magnetisk resonanstomografi
• Människan i rörelse - rörelseanalys i praktiken
• Omvĺrdnad inom neonatal hälso- och sjukvĺrd, fördjupning
• Omvĺrdnad inom pediatrisk akutsjukvĺrd, fördjupning
• Omvĺrdnad vid smärta
• Palliativ vĺrd
• Stöd i samband med barnafödande
• Vetenskapsteori och forskningsmetodik inom odontologi
• Arbetsfysiologi och ergospirometri
• Medicinsk etik
• Avancerad ekokardiografi
• Innovationer för den växande staden: OpenLab mĺngdisciplinär kurs, period 1
• Psykosomatiskt inriktad fysioterapi - kropp och själ i samspel
• Statistiska metoder med R
• Innovationer för den växande staden: OpenLab mĺngdisciplinär kurs, period 2
• Reumatologi ur ett interprofessionellt perspektiv
• Digital hälsa ur ett entreprenörskapsperspektiv
• Vĺrden och omsorgens organisation och styrning i digitaliseringens tid
• Hälsoinsatser vid hälsokriser och katastrofer
• Klinisk forensisk psykologi - riskbedömningar
• Forskningsintroducerande kurs i biomedicinsk laboratorievetenskap
• Global hälsa och katastrofer
• Introduktion till social, ekonomisk och miljömässig hĺllbarhet och hälsa
• Artificiell intelligens inom mental hälso- och sjukvĺrd
• Högskolepedagogik för lärare och handledare i verksamhetsförlagd utbildning
• Introduktion till metod - kvantitativ, kvalitativ och kombinationen mixed-methods inom medicinsk vetenskap
• Introduktion till klinisk neuropsykologi
• Vetenskapsteori och forskningsmetodik i arbetsterapi, fysioterapi och omvĺrdnad
• Hälsopsykologi - ett biopsykosociokulturellt perspektiv
• Aktuell omvĺrdnadsvetenskap
• Basutbildning i evidensbaserad psykoterapeutisk metod
• Sexuell hälsa och rättigheter
• Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder
• Interprofessionell global hälsa: Ur ett vĺrdande perspektiv
• Rehabilitering inom cancervĺrd
• Kontaktsjuksköterskan i vĺrden
• Examensarbete för magisterexamen i oral hälsa
• Avancerad fysiologisk kärldiagnostik
• Menstruell hälsa - ett livscykelperspektiv
• Examensarbete för magisterexamen i radiografi
• Social och affektiv neurovetenskap
• Kliniska berättelser och narrativ medicin som redskap inom personcentrerad vĺrd
• Examensarbete för magisterexamen i fysioterapi
• Vetenskapsteori och forskningsmetodik inom radiografi
• Strategier för implementering av förbättringsarbete inom hälso- och sjukvĺrd
• Examensarbete för magisterexamen i audiologi
• Tillämpad artificiell intelligens (AI) i hälso- och sjukvĺrden
• Hälsa och ohälsa - ett psykosomatiskt perspektiv
• Examensarbete för magisterexamen i arbetsterapi
• ADHD och associerade svĺrigheter - teori och praktik
• Grundläggande patofysiologi och sjukdomslära
• Examensarbete för magisterexamen i omvĺrdnad
• Amning i ett interprofessionellt perspektiv
• Kvalitativ forskning och utvärderingsmetoder i katastrofer

Examensarbete för magisterexamen i fysioterapi

Overview

• Högskolepoäng: 15 Hp
• Nivĺ: Avancerad nivĺ, har kurs/er pĺ avancerad nivĺ som förkunskapskrav
• Huvudomrĺde: Fysioterapi
• Institution: Institutionen för neurobiologi, vĺrdvetenskap och samhälle

Course Description

This course is designed for students who want to complete a master's thesis in physiotherapy at an advanced level. During the course, students develop their ability to independently plan, conduct, and present a scientific study. They also develop their ability to critically examine, analyze, and discuss scientific work.

More Information

• Studie och karriarvägledning
• Examensarbete för magisterexamen i fysioterapi

Degree Project for Master's Degree (60 credits) in Physiotherapy

Basdata

• Kurskod: 2QA257
• Kursens namn: Examensarbete för magisterexamen i fysioterapi
• Högskolepoäng: 15
• Utbildningsform: Högskoleutbildning, 2007 ĺrs studieordning
• Huvudomrĺde: Fysioterapi
• Nivĺ: Avancerad nivĺ, har kurs/er pĺ avancerad nivĺ som förkunskapskrav
• Betygsskala: Underkänd (U) eller godkänd (G)
• Kursansvarig institution: Institutionen för neurobiologi, vĺrdvetenskap och samhälle
• Beslutande organ: Styrelsen för utbildning
• Datum för fastställande:
• Reviderad av: Styrelsen för utbildning
• Kursplanen gäller frĺn: Hösttermin 2016

Special Eligibility

• Fysioterapeut- eller sjukgymnastexamen om minst 180 hp eller kandidatexamen med huvudomrĺdet fysioterapi eller sjukgymnastik.
• 45 hp i avslutade kurser, varav:
  • Minst 30 hp pĺ avancerad nivĺ, varav minst 15 hp inom huvudomrĺdet fysioterapi eller sjukgymnastik
  • Minst 15 hp inom vetenskaplig teori och metod pĺ avancerad nivĺ
• Svenska B/Svenska 3 och Engelska A/Engelska 6 med lägst betyget godkänd/E

Objectives

Students should, after completing the course, be able to:

• Identify a problem area related to physiotherapy and motivate the choice from a patient, professional, and societal perspective
• Plan and conduct a scientific study based on research ethical principles and guidelines and within given time frames
• Argue for the chosen design based on the research question, critically analyze and discuss study quality, and be able to analyze the results in relation to relevant theory and current evidence in the field and in relation to the profession's theoretical framework
• Give and receive constructive feedback with the purpose of helping others and for personal development
• Present and communicate scientific results in writing and orally, and adapt the presentation for different audiences and contexts

Content

The course includes:

• Identification and delimitation of a relevant research question
• Research ethical considerations
• Data collection, analysis, and compilation
• Writing an independent scientific paper
• Presentation and defense of the thesis
• Opposition on another student's work

Work Forms

Supervision is primarily in the form of seminars. Continuous follow-up of the thesis process takes place during supervised, scheduled seminars. Lectures that support the implementation process are included.

Examination

The examination takes place in three steps:

• The written thesis is assessed by the examiner based on established assessment criteria
• Oral examination where the student defends their work
• Oral examination where the student opposes another thesis

For a passed course, all steps in the examination must be passed. The grade is set by the examiner.

Transition Provisions

Examination will be provided for a period of two years after a possible discontinuation of the course. Examination can be done according to the previous literature list for a period of one year after a renewal of the literature list has been made.

Other Provisions

Teaching language: Swedish

Literature List and Other Teaching Materials

Recommended Literature

• Skrivregler för svenska och engelska frĺn TNC, Solna: Terminologicentrum (TNC), 2001 - 236 s. ISBN: -3, LIBRIS-ID:
• How to write and publish a scientific paper, Day, Robert A.; Gastel, Barbara, 6., [updated and enlarged] ed.: Cambridge: Cambridge University Press, 2006 - xv, 302 s. ISBN: -1 (hft.), LIBRIS-ID:
• Ethics in qualitative research, Mauthner, Melanie, London; a Thousand Oaks, CA: Sage Publications Ltd, 2002 - x, 172 s. ISBN: -5 (hft.), LIBRIS-ID:
• Good research practice - what is it?: views, guidelines and examples, Gustafsson, Bengt; Hermerén, Göran; Petersson, Bo, Stockholm: Vetenskapsrĺdet, 2006 - 89 s. ISBN: -6, LIBRIS-ID:
• Designing and conducting mixed methods research, Creswell, John W.; Plano Clark, Vicki L, Thousand Oaks, Calif.; a London: SAGE, cop. 2007 - xviii, 275 p. ISBN: (hbk.), LIBRIS-ID:
• Designing clinical research, Hulley, Stephen B., 3. ed.: Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins, cop. 2007 - xv, 367 p. ISBN: , LIBRIS-ID:
• Nursing research: generating and assessing evidence for nursing practice, Polit, Denise F.; Beck, Cheryl Tatano, 9.ed.: Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins, cop. 2012 [dvs 2011] - xiv, 802 s. ISBN: 978--4 (hardback), LIBRIS-ID:
• Statistics with confidence [Elektronisk resurs] b confidence intervals and statistical guidelines., Altman, Douglas G.; Gardner, M. J q (Martin John), 2nd ed. / b edited by Douglas G. Altman .. [et al.].: [Great Britain]: BMJ Books, 2000. - xii, 240 p. LIBRIS-ID:
• Handbook of health research methods: investigation, measurement and analysis, Bowling, Ann; Ebrahim, Shah, Maidenhead: Open University Press, 2005 - x, 625 s. ISBN: 978--7 (hbk.), LIBRIS-ID:
• Fundamental statistics for the behavioral sciences, Howell, David C., 6. ed.: Belmont, CA: Thomson/Wadsworth, cop. 2008 - xiv, 594 p. ISBN: (hbk.), LIBRIS-ID:
• Nonparametric statistics for health care research: statistics for small samples and unusual distributions, Pett, Marjorie A., Thousand Oaks: Sage, cop. 1997 - 307 s. ISBN: -2, LIBRIS-ID:
• Health measurement scales: a practical guide to their development and use, Streiner, David L.; Norman, Geoffrey R., 3. ed.: Oxford: Oxford University Press, cop. 2003 - xii, 283 s. ISBN: -7, LIBRIS-ID:
• Regression methods in biostatistics: linear, logistic, survival, and repeated measures models, Vittinghoff, Eric, New York: Springer, cop. 2005 - xv, 340 p. ISBN: -7 (acid-free paper), LIBRIS-ID:
• Reflective Lifeworld Research, Dahlberg, Karin, 2. uppl.: Studentlitteratur AB, 2008 ISBN: -0, LIBRIS-ID:
• Content analysis: an introduction to its methodology, Krippendorff, Klaus., 3rd ed.: Thousand Oaks, Calif.; a London: SAGE, 2012. - 1 v. ISBN: ą44.99, LIBRIS-ID:
• Den kvalitativa forskningsintervjun, Kvale, Steinar; Brinkmann, Svend, 2:a: Lund: Studentlitteratur, 2009 LIBRIS-ID:
• Qualitative research methods for health professionals, Morse, Janice M; Field, Peggy-Anne; Field, Peggy-Anne. t Nursing research, 2nd ed: Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications, c1995. - 254 s. ISBN: -8, LIBRIS-ID:
• Basics of qualitative research: techniques and procedures for developing grounded theory, Strauss, Anselm L.; Corbin, Juliet M., 2. ed.: Thousand Oaks, Calif.: SAGE, cop. 1998 - xiii, 312 s. ISBN: -7 (inb.), LIBRIS-ID:
• Writing in the dark: phenomenological studies in interpretive inquiry, Van Manen, Max., London, Ont.: Althouse, 2002 - 252 p. ISBN: -1 (pbk.), LIBRIS-ID:
• How to write and publish a scientific paper, Day, Robert A.; Gastel, Barbara, 7. ed.: Santa Barbara, Calif.: Greenwood, 2011 - xxi, 300 s. ISBN: (pbk.), LIBRIS-ID:
• Synthesizing research: a guide for literature reviews, Cooper, Harris M, 3. ed.: Thousand Oaks: SAGE, cop. 1998 - 201 s. ISBN: -5, LIBRIS-ID:
• Research synthesis and meta-analysis: a step-by-step approach, Cooper, Harris M.; Cooper, Harris M., 4th ed.: Los Angeles, [Calif.]: SAGE, c2010. - ix, 269 p. ISBN: -1 (pbk.) : ą29.00, LIBRIS-ID:
• Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions 4.2.6: [updated September 2006]. In: The Cochrane Library, 4: Chichester, UK: John Wiley & Sons, Ltd., 2006
• Users' guides to the medical literature: a manual for evidence-based clinical practice, Guyatt, Gordon; Rennie, Drummond, Chicago; a Thousand Oaks, CA: American Medical Association, c cop. 2002: American Medical Association, cop. 2002 - 706 s. ISBN: -9, LIBRIS-ID:
• Complex interventions in health: an overview of research methods, Richards, David A.; Rahm Hallberg, Ingalill, Abingdon, Oxon: Routledge, 2015 - xxv, 381 p. ISBN: , LIBRIS-ID:
• Narrative methods for the human sciences, Riessman, Catherine Kohler, London: SAGE, 2008 - x, 251 s. ISBN: , LIBRIS-ID:
• Qualitative research for education: an introduction to theory and methods, Bogdan, Robert; Biklen, Sari Knopp, 5. ed.: Boston, Mass.: Pearson A & B, cop. 2007 [dvs 2006] - 304 p. ISBN: -7, LIBRIS-ID: