نظرة عامة على البرنامج

بكالوريوس في الأشعة والتصوير التشخيصي وتقنيات العلاج الإشعاعي (يدرس باللغة الإنجليزية)

تستمر دورة الشهادة ثلاث سنوات. يستطيع الخريجون في تقنيات الأشعة الطبية للصور والعلاج الإشعاعي، بشكل مستقل أو بالتعاون مع غيرهم من المتخصصين في الرعاية الصحية، تنفيذ جميع التدخلات التي تتطلب استخدام كل من مصادر الإشعاع المؤين الاصطناعي والطبيعي لطاقات الرنين المغناطيسي الحراري والموجات فوق الصوتية والنووي وكذلك التدخلات للحماية البدنية وقياس الجرعات؛ يشاركون في برمجة وتنظيم العمل في مجال المنشأة التي يعملون فيها وفيما يتعلق بكفاءاتهم؛ يديرون تقديم خدماتهم متعددة التكافؤ من اختصاصهم بالتعاون المباشر مع طبيب التشخيص الراديوي وطبيب المعالج النووي والإشعاعي ومع الطبيب الصحي وفقًا للبروتوكولات التشخيصية والعلاجية التي حددها سابقًا مدير المنشأة؛ إنهم يتحكمون في الأداء الصحيح للأجهزة الموكلة إليهم عن طريق إزالة مضايقات الكيان المتواضع في معرفة العمل في المناطق التي تندر فيها قطع الغيار وتنفيذ برامج التحقق والتحكم لضمان الجودة وفقًا لما هو محدد مسبقًا المؤشرات والمعايير؛ يساهمون في تكوين طاقم الدعم ويساهمون بشكل مباشر في التحديث النسبي لملفهم المهني والبحثي. في تعليم الشخصية المهنية، تضمن الجامعة تعليمًا مناسبًا في حماية الإشعاعات المؤينة.

وضع التدريس والأنشطة

التدريس الرسمي يشمل هذا النموذج التعليمي ما يلي: - المحاضرات: التعامل مع موضوع واحد محدد يتم تحديده بواسطة عنوان ويؤديه المعلم بمساعدة الحوسبة و/أو دعم الوسائط المتعددة بناءً على تقويم محدد مسبقًا ويتم إعطاؤه للطلاب المسجلين في سنة دراسية محددة وينقسم إلى مجموعات صغيرة؛ - الندوات: أنشطة تعليمية لها نفس خصائص المحاضرات ولكن يتم تنفيذها بشكل معاصر من قبل العديد من المعلمين ذوي الكفاءات المختلفة، وعلى هذا النحو، يتم تدوينها في سجلات الدروس في كل منها. خلال الفترة الأخيرة من الدورة، عندما يكتسب الطلاب غير الإيطاليين إجادة كافية للغة، قد يتم تدريس بعض الدورات باللغة الإيطالية.

التدريس غير الرسمي إنه يتعامل مع الأنشطة التعليمية التفاعلية التي تستهدف مجموعات صغيرة من الطلاب ويتم تنسيقها من قبل المعلم الذي تتمثل مهمته في تسهيل الطلاب في اكتساب المعرفة والقدرات والنماذج السلوكية. يحدث التعلم بشكل أساسي من خلال المحفزات المستمدة من حل المشكلات واستخدام المهارات المنهجية اللازمة لحلها واتخاذ القرارات وكذلك من خلال الاستخدام المباشر والشخصي للإجراءات (الإيماءات والعلائقية) في التمارين العملية و/أو حضور الأقسام السريرية والعمليات الجراحية والمرافق الإقليمية ومختبرات البحث.

أ) الدورات. يتم عقد دورات التدريس المتكاملة من قبل معلم واحد أو أكثر وفقًا للأهداف المحددة المحددة للدورة. يتم اقتراح الأهداف المحددة للدورات الفردية الواردة في برامج الاختبار وبرمجتها سنويًا من قبل معلمي الدورة خلال تاريخ بدء التسجيل للعام الدراسي الجديد.
ب) الأنشطة المهنية. خلال الدورة الدراسية التي تبلغ مدتها ثلاث سنوات، يُطلب من الطالب الحصول على المواصفات المهنية في مجال التمريض من خلال إجراء تدريب داخلي في المرافق التي حددها مجلس الدورة الدراسية (CCL) وفي الفترات المحددة. يمكن أيضًا إجراء التدريب في البلدان النامية.
ج) الأنشطة الاختيارية. ينظم مجلس الدورات الدراسية عرضًا للأنشطة التعليمية الاختيارية التي يتم إنشاؤها من خلال المحاضرات والندوات والدورات التفاعلية مع مجموعات صغيرة يمكن للطالب من بينها ممارسة خياره الشخصي حتى تحقيق عدد إجمالي قدره 6 ساعات معتمدة. يختار كل طالب بشكل مستقل الأنشطة الاختيارية من بين الأساليب التعليمية المقدمة.

لغة البرنامج: الإنجليزية.

مدير المدرسة: البروفيسور أنطونيو بيترويوستي